5月8日下午，江汉大学外籍专家/教师学术系列讲座第四场在图书馆负一楼报告厅成功举办。此次邀请到外国语学院加拿大籍教师苏珊娜·约翰逊（Suzanne Johnson）和美国籍教师梅里德·詹宁斯（Meredith Jennings）共同为我校师生做题为《用于课堂讨论和学术合作中的故事讲述策略和常规思维》的学术讲座。讲座由国际交流与合作处主办，外教合作教师、外国语学院大学英语部系副主任谭银山老师担任主持。
讲座开场，梅里德老师以思维惯例的核心类型为切入点，阐释了“观点圈”，“声明，支持，提问”，“罗盘”三种核心类型的内涵和运用方法。她指出，思维惯例是一套问题或步骤，它们帮助学生思考并使思考过程呈现出来。对阅读的文章，看见或听见的故事，你可以通过一套问题来把自己所见与已知相联系，尝试用新的思考方式扩展思维，最后发现新的问题与挑战。通过运用“过去我是这样想的，现在我认为”这种思维模式，帮助学习者对话题或问题进行反省，找出想法改变的原因。
在随后的工作坊中，苏珊娜老师挑选了6名同学生动展示如何将思维惯例策略具体运用于故事讲述和日常对话中。按“SWBST”，即“某人”，“想干什么”，“但是”，“所以”，“接下来”的思维步骤，借助绘图联系如何讲好故事。
本次讲座约有100余名师生现场聆听，师生互动积极，大家学习兴趣浓厚。